Les journées s'enchainent
Bonsoir à tous,
Jeudi soir, nous avons eu notre réunion de classe avec 15 familles présentes sur 19. J'ai ainsi appris que même la famille élargie consulte le site. Je ne m'y attendais pas. C'est la première fois que j'utilise ce mode de communication. Je vous invite à ne pas hésiter à émettre des propositions pour une meilleure communication entre nous. J'ai bien conscience que la pédagogie mise en place n'offre pas une grande lisibilité aux familles et qu'il faut mettre en place d'autres outils que les fameux cahiers du jour, leçons traditionnelles et devoirs du soir.
Vendredi, nous avons débuté notre projet d'aller lire des histoires à haute voix, enfonction de son niveau de lecture, aux autres classes. Mais cela commence par une lettre de demandes aux enseignants ou personnel concerné. Nous allons également lire une histoire à la directrice, aux dames de la cantine, Corinne, notre secrétaire... Tout est prétexte pour motiver les apprentissages et reconnaître toutes les personnes de l'école.
Nous avons également travaillé sur ce concept "Prendre soin de l'autre", que ce soit son camarde de classe, son enseignant... C'est pas gagné, mais nous y arriverons.
En géographie, nous travaillons sur les départements de Rhône Alpes avec des cartes.
En mathématiques, nous mettons en place progressivement une attitude de chercheur en émettant des hypothèses, développant les hypothèses et les vérifiant. Nous tentons d'apprendre des procédures économiques de calcul mental avec "le coup des 0". Il s'agit de se rapprocher d'un nombre rond pour compter. Par exemple. 98 + 45 donne 100 + 45 et on enlève 2 à la fin du calcul.
En EPS, nous avons rejoué au ballon couloir. Avec Didier, nous privilégions les jeux en début d'année afin d'améliorer la cohésion du groupe.
Je vous souhaite à tous une bonne semaine en vouvrant dès demain le blog aux productions des enfants que vous pouvez m'envoyer sur ma boîte mail à : jean-francois.laurent@hotmail.fr
Jean-François
Les enfants au cours du projet d'écriture
Jeudi soir, nous avons eu notre réunion de classe avec 15 familles présentes sur 19. J'ai ainsi appris que même la famille élargie consulte le site. Je ne m'y attendais pas. C'est la première fois que j'utilise ce mode de communication. Je vous invite à ne pas hésiter à émettre des propositions pour une meilleure communication entre nous. J'ai bien conscience que la pédagogie mise en place n'offre pas une grande lisibilité aux familles et qu'il faut mettre en place d'autres outils que les fameux cahiers du jour, leçons traditionnelles et devoirs du soir.
Vendredi, nous avons débuté notre projet d'aller lire des histoires à haute voix, enfonction de son niveau de lecture, aux autres classes. Mais cela commence par une lettre de demandes aux enseignants ou personnel concerné. Nous allons également lire une histoire à la directrice, aux dames de la cantine, Corinne, notre secrétaire... Tout est prétexte pour motiver les apprentissages et reconnaître toutes les personnes de l'école.
Nous avons également travaillé sur ce concept "Prendre soin de l'autre", que ce soit son camarde de classe, son enseignant... C'est pas gagné, mais nous y arriverons.
En géographie, nous travaillons sur les départements de Rhône Alpes avec des cartes.
En mathématiques, nous mettons en place progressivement une attitude de chercheur en émettant des hypothèses, développant les hypothèses et les vérifiant. Nous tentons d'apprendre des procédures économiques de calcul mental avec "le coup des 0". Il s'agit de se rapprocher d'un nombre rond pour compter. Par exemple. 98 + 45 donne 100 + 45 et on enlève 2 à la fin du calcul.
En EPS, nous avons rejoué au ballon couloir. Avec Didier, nous privilégions les jeux en début d'année afin d'améliorer la cohésion du groupe.
Je vous souhaite à tous une bonne semaine en vouvrant dès demain le blog aux productions des enfants que vous pouvez m'envoyer sur ma boîte mail à : jean-francois.laurent@hotmail.fr
Jean-François
Les enfants au cours du projet d'écriture
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